coggle心智圖共作專題探討(一)學習環境建構

        心智圖目前應用相當廣泛，對於系統化思維更是幫助甚大，一直以來進行數位化教學時，我都希望藉此培養學生系統及邏輯性思考的能力，而網路版的心智圖，更是提供了一個原先教學模式無法達到的境界。
        本文以學生的平板及教師PC透過Cgoogle的線上共同編輯來建構線上的主題式學習環境。透過此模式，還可以進行如國語閱讀理解、作文教學及佐藤學共作的教學應用。
壹、材料：
    一、教師PC一部，學生可上網平板或手機若干部
    二、無線網路環境
    三、主題一份(本次設計以社會第12冊第一單元古文明為主題)
    四、軟體:Coggle
    五、教室單槍投影機(教師畫面教學展示用，無可以省略)

心智圖共作思維架構圖

貳、環境建置流程
    一、選擇Coggle製作心智圖的原因：
   1.透過瀏覽器就可以執行的心智圖軟體
   2.可以共作同步呈現
   3.跨平台支援
   4.Free
   5.支援Png圖檔及Pdf輸出(需安裝Google工具)
   6.Google 帳號支援
   二、安裝Coggle
        1.Chrome安裝工具的擴充功能

 

二、Coggle帳號設定:
        1.建議直接使用現有的google帳號註冊
        2.基本操作教學影片連結，請自行參考，剛開始軟體的操作還是要自己Try一下

三、編輯設定說明
      1.創建圖表
      2.設定與其他人共用ˋ

      2.輸入主題及骨幹:點選為編輯文字，長按則為其他功能選項，這部分會因付費或面費的版本而有差異。

      3.被邀請的共作者透過郵件註冊或登錄就可以完成共同編輯的環境設定。

分組簡報共作範例-google線上簡報

主題式共作一直是我思考資訊融入教學比較有優勢的部分

這個共作的設計以PC或notebook為主，不建議大量用平板，畢竟產品的定位不同，平板在做簡報時在搬移及調整上相對會比較吃力

      以景點為主題，將學生分組後利用Google 簡報共同完成，方式及設定非常簡單，

材料：

      PC或Notebook          每組至少1部

      主題行程                   每組1份

      Google簡報               線上

      網路連線                   保持暢通

      搜尋、編輯及美工   每組分工

     

1-1沒用過的輸入 Google簡報就可以找到入口

 1-2  登入後請各組一位學生點選左下角的新增投影片

 1-3 輸入簡報標題 及點選共用

1-4

 1-4  將同組的gmail帳號加入使用者，完成後該組的同學都取得編輯權

 1-5  新增投影片之後，接下來就是小組的分工，請注意最好不要同時編同一頁避免不可預期的變數

 1-6 記得將老師也加入使用者，這樣完成後就可以用老師的帳號開啟檔案，讓各組上台直接報告，大大簡化檔案傳送的麻煩。